När talsvårigheter handlar om mer än tal

De flesta barn lär sig tala utan större svårigheter. För vissa barn blir vägen till ett tydligt tal längre och mer komplicerad.

Helena Björelius, legitimerad specialistlogoped vid Oralmotoriskt centrum, Logopedkliniken, Danderyds sjukhus, har forskat om barn med talstörningar – det vill säga svårigheter att uttala språkljud på ett sätt som gör att talet blir lätt att förstå.

Forskningen bygger på tre studier av barn i åldern 4–9 år som remitterats till en specialiserad mottagning för utredning av tal- och munmotoriska svårigheter. Studierna undersökte tre områden som kan påverka barns kommunikationsutveckling: tuggförmåga, sensorisk bearbetning och tidig utveckling.

Vanligt med flera samtidiga svårigheter 

Resultaten visar att många av barnen hade utmaningar inom flera områden samtidigt. Barn med motoriska talsvårigheter hade ofta svårare att tugga effektivt än jämnåriga barn. Många uppvisade också avvikande reaktioner på sinnesintryck som ljud och beröring.

– Forskningen har även visat att tidiga tecken, såsom försenad motorisk utveckling, annorlunda joller eller en familjehistoria av tal- och språksvårigheter, är vanligare bland barn med mer komplexa svårigheter, säger Helena Björelius.

Resultatet möjliggör bättre anpassade insatser 

För patienterna innebär resultaten en ökad förståelse för att talsvårigheter inte alltid handlar enbart om talet.

– Genom att inkludera munmotorik, sensoriska faktorer och utvecklingshistoria i bedömningen kan vården få en mer heltäckande bild av barnets svårigheter. Tillsammans kan detta bidra till mer träffsäkra utredningar, bättre anpassade insatser och ett bättre stöd till barn och deras familjer, säger Helena.